Ivana Grkeš i Marko Roško s Odjela za komunikologiju Sveučilišta u Dubrovniku sudjelovali su na drugom danu završne konferencije Jean Monnet Mreže DebatEU pod nazivom Debating Europe: Exchanges on the EU Democracy Gap. Konferencija se održala na Interuniverzitetskom centru u Dubrovniku.
Profesorica Claudia Wiesner, voditeljica Jean Monnet Mreže, otvorila je konferenciju predavanjem ‘Critical Informed Citizens or Critical Informed Consumers?‘, predstavljajući rezultate projekta DebatEU. Kroz debate, projekt je potaknuo dijalog o Europskoj uniji, usmjeravajući se na kritičnost građana i njihovu odvojenost od Unije. Studenti iz šest zemalja izrazili su uglavnom pozitivan stav, ali su također istaknuli kritike zbog složenosti, nedostatka transparentnosti i neispunjenih očekivanja.
Voditeljica ADMO projekta na Sveučilištu u Dubrovniku, Ivana Grkeš, je okupljene upoznala s ciljevima i aktivnostima projekta Adria Digital Media Observatory te dodala kako je ADMO multidisciplinarni centar za provjeru točnosti i istraživanje dezinformacijskih narativa u digitalnom okruženju, promoviranje i edukaciju o medijskoj i digitalnoj pismenosti koji sudjeluje u zagovaranju i implementiranju javnih politika i koji je dio EDMO-a– najveće interdisciplinarne mreže EU za suzbijanje dezinformacija.
Marko Roško, glavni fact-checker inicijative DU-CHECK, održao je prezentaciju u kojoj je okupljenima objasnio kako Sveučilište u Dubrovniku provodi provjeru točnosti informacija kroz DU-CHECK – projekt posvećen borbi protiv dezinformacija i promicanju medijske pismenosti. Istaknuo je kako je glavni cilj stvoriti otpornije društvo, opremljeno alatima za prepoznavanje i odbacivanje lažnih vijesti, te povećati svijest o problemu dezinformacija. Roško je također podijelio najnovije primjere slučajeva koje su istraživali.
Sudionici konferencije su imali priliku i postaviti panelistima niz pitanja o aktualnim temama, uključujući izborne procese, dezinformacije i primjenu umjetne inteligencije. Također su raspravljali o važnosti kvalitetnog novinarstva i edukacije javnosti o medijskoj i digitalnoj pismenosti.
